会上各专业负责人主要介绍了修订内容及依据、教学对象适应性、实训资源配置与使用、专业技能证书设置与要求等方面内容，委员们针对专业培养目标、课程体系及教学标准的可实施性等方面内容，进行了的询问与沟通，并提出意见与建议。会后，各专业将根据专家意见继续优化2014级专业教学标准。 

    　　本轮教学标准修订遵循“基础厚，技能强，素质高”的基本要求，关注学生可持续发展，分类修订，经过教研室研讨、专业调研、专家指导委员会论证、教授委员会审定4个环节后定稿。（文：田慧芬、图：李进）